學校樓棟號標識牌

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就學校標識標牌標識導向系統的具體設計規劃工作來講,學校標識導向系統與一般環境標識導向分級設計方法一樣,要按照從外到內,從大到小的順序。

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  從學校標識標牌識別指導系統的指導功能分析。十分有必要設計以及合理規劃學校園區識別指導系統。在設計工作開始之前,應該分析還有了解大學的校園環境,包含建筑的環境條件,區域的布局以及汽車的交通流量。分析學校建筑與教學樓,內部公共住房,學生公寓樓,公共活動場所,外匯場所等建筑物內部結構,行人交通流量。在學校標識標牌標識引導系統的規劃與設計之前,要充分掌握學校環境的地理位置信息是重要的前期工作之一。它也是實現學校識別指導系統指導功能的保障。


  就學校標識標牌標識導向系統的具體設計規劃工作來講,學校標識導向系統與一般環境標識導向分級設計方法一樣,要按照從外到內,從大到小的順序。通過對校園環境的分析調研,對標識導向系統先進行分類設計,再進行分級設計,是為了方便設計工作有條不紊地開展。按照環境來分:室內與戶外標識導向系統;按照對象來分:車行與人行標識導向系統。

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